2025
Prokaeva V. Classroom Dialogic Interaction: Contextual Variability of Allo-repetitions // RAILS. Rational Approaches in Language Science. Saarbruecken, 2025. P. 114-115.
Riekhakaynen E. Are homophones really homophonous in Russian? // The sound of grammar. New perspectives on the interplay of phonetics with morphology, syntax, lexicon. XXI Convegno Annuale AISV 6-8 febbraio 2025. Abstracts. Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, 2025. P. 141-143.
Riekhakaynen E. How do Russian-speaking children acquire words with variable pronunciation? // 47th Annual Meeting of the German Linguistic Society (DGfS) Variation and change March 4-7 Johannes Gutenberg University Mainz, 2025. P. 190.
Riekhakaynen E., Zubov V. Towards more variation in written communication: reduced words come into play // 47th Annual Meeting of the German Linguistic Society (DGfS) Variation and change March 4-7 Johannes Gutenberg University Mainz, 2025. P. 219.
Zubov V., Riekhakaynen E. How do stress and vowel variation influence spoken word recognition in Russian? // The sound of grammar. New perspectives on the interplay of phonetics with morphology, syntax, lexicon. XXI Convegno Annuale AISV 6-8 febbraio 2025. Abstracts. Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, 2025. P. 171-173.

2024
Зубов В. И. Произносительные варианты в перцептивном аспекте // Тезисы докладов VII Международной конференции «Культура русской речи» (Гротовские чтения), Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, Москва, 5–7 марта 2024. С. 71.
Мамаев И. Д., Риехакайнен Е И., Шумакова Л. Л. Коллаборация с искусственным интеллектом: полуавтоматическая расшифровка записей речи учителей // Социо- и психолингвистические исследования. 2024. № 12. С. 43–47. (Грант СПбГУ №103923108, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Осадчая М. А. «Достаем… эээ… двойные листочки!» Паузы хезитации в речи школьных учителей // XXVII Открытая конференция студентов-филологов: сборник тезисов. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2024. С. 232. (Грант СПбГУ №103923108)
Прокаева В. О. Коммуникативная координация в диалоге: о контекстуальной вариативности реплик-повторов // Социо- и психолингвистические исследования. 2024. № 12. С. 36–42. (Грант СПбГУ №103923108)
Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. Поиск лингвистических параметров коммуникативной координации в педагогическом дискурсе // LII Международная научная филологическая конференция имени Людмилы Алексеевны Вербицкой. 19–26 марта 2024, Санкт-Петербург. Сборник тезисов. СПб.: СПбГУ, 2024. С. 689-690. (Грант СПбГУ №103923108)
Риехакайнен Е. И. Корпус речи школьных учителей: вклад лингвистов в развитие образовательных технологий и педагогических практик // Актуальные проблемы преподавания филологических дисциплин в современном образовательном пространстве: инновации и перспективы. Материалы международной научно-практической конференции, посвящённой 225-летию со дня рождения А. С. Пушкина (Навои, Узбекистан, 12 ноября, 2024 год). Навои: Навоийский государственный университет, 2024. С. 328–331. (Грант СПбГУ №103923108, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Риехакайнен Е. И., Браташ В. С., Зубов В. И., Сергоманов П. А. Методика аннотирования корпуса устной речи учителей // Вопросы образования. 2024. Вып. 2. С. 251–285. (Грант СПбГУ №101747352, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Риехакайнен Е. И., Осадчая М. А., Зубов В. И. Стоит ли нарушать ход истории? О влиянии пауз хезитации на восприятие речи школьных учителей // Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорск, 26–30 июня, 2024. В двух частях. Часть II. Пятигорск, Российская Федерация. С. 338–339. (Грант СПбГУ №103923108, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Риехакайнен Е. И., Судакова У. А. «Мы уже взрослые»: употребление местоимений «мы» и «наш» в речи учителей // LII Международная научная филологическая конференция имени Людмилы Алексеевны Вербицкой. 19–26 марта 2024, Санкт-Петербург. Сборник тезисов. СПб.: СПбГУ, 2024. С. 694–695. (Грант СПбГУ №103923108)
Скоробагатько Л. Л. Автоматическое транскрибирование русской устной речи при помощи инструмента Kaldi // Фонетический лицей. Вып. 9. СПб.: Скифия-принт, 2024. С. 69-74. (Грант СПбГУ №103923108)
Скоробагатько Л. Л. «Меньше человекочасов — больше корпус»: автоматическое транскрибирование русской устной речи при помощи инструмента Kaldi // XXVII Открытая конференция студентов-филологов: сборник тезисов. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2024. С. 213. (Грант СПбГУ №103923108)
Судакова У. А. «А теперь выйди и зайди нормально»: самоисправления в речи
«А теперь выйди и зайди нормально»: самоисправления в речи // XII Международные Студенческие Смольные чтения, 12–14 апреля, 2024. С. 202–203. (Грант СПбГУ №103923108)
Судакова У. А. Каждый имеет право на ошибку // XXVII Открытая конференция студентов-филологов: сборник тезисов. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2024. С. 230. (Грант СПбГУ №103923108)
Судакова У. А., Зубов В. И. Что у учителя на языке, то для школьника когнитивная нагрузка: роль самоисправлений в речи учителя // Психология познания: материалы конференции. Ярославль: ЯрГУ, 2024. С. 305-308. (Грант СПбГУ №103923108)
Zubov V., Riekhakaynen E. Listen, Repeat, Decide: Investigating Pronunciation Variation in Spoken Word Recognition among Russian Speakers // Proceedings of the Workshop on Cognitive Aspects of the Lexicon @ LREC-COLING 2024. Torino: ELRA and ICCL, 2024. P. 129–132.
Mamaev I., Khokhlova M., Dayter M. Lessons of Secondary School Teachers: From Automatic Speech Analysis to the Markers of Effective Teaching Practices // Education and Self Development. 2024. Vol. 19. Iss. 1. P. 27–37. (Грант СПбГУ №101747352)

2023
Виноградова Ю. С., Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. Корпусный анализ паузации в речи школьных учителей: первые результаты // Terra Linguistica. 2023. T. 14. №4. С. 25–38. (Грант СПбГУ №101747352)
Виноградова Ю. С., Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. Паузы бывают разные: многомерная классификация пауз для разметки корпусов русской устной речи // Русская речь. 2023. № 6. С. 7–23. DOI: 10.31857/S013161170029350-4. (Грант СПбГУ №101747352)
Затевалова Е. С., Зубов В. И., Риехакайнен Е. И., Прокаева В. О. Смотреть или слушать: о методах изучения аудиовизуальной интеграции // Психология познания. Сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославль, 2023. С. 109–113. (Грант РНФ №21-18-00429)
Зубов В. И., Риехакайнен Е. И. (В)начале было слово: о единицах анализа дискурса на примере корпуса речи учителей // Социо- и психолингвистические исследования. 2023. №11. С. 14–18. (Грант СПбГУ №101747352)
Мамаев И. Д., Риехакайнен Е. И. Автоматическая расшифровка записей устной речи: тестирование программы Whisper // Социо- и психолингвистические исследования. 2023. №11. С. 19–22. (Грант СПбГУ №101747352, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Риехакайнен Е. И., Судакова У. А. «Мы не кричим, а поднимаем руку»: употребление местоимения «мы» в речи учителей // Вестник Череповецкого государственного университета. 2023. № 6 (117). С. 91–104. (Грант СПбГУ №101747352)

Судакова У. А. «Демагог, монолог, полилог», или реакции носителей русского языка на стимул «демагогия» // XXVI Открытая конференция студентов-филологов в СПбГУ: сборник тезисов. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2023. С. 214. (Грант СПбГУ №101747352)

Prokaeva V., Riekhakaynen E., Vinogradova I., Zubov V. Developing a spoken corpus of effective Russian-speaking teachers // 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, 13–15 November, 2023, Seville, Spain. P. 6690. (Грант СПбГУ №101747352, договор с ООО «СберОбразование» №230712-107-ЮЛ)
Riekhakaynen E., Zatevalova E. The McGurk Effect in Russian listeners // AMLaP 29 Conference, Architectures and Mechanisms for Language Processing. 2023. P. 231. (Грант РНФ №21-18-00429)
Riekhakaynen E., Zubov V. Speaking vs. reading: How to present well online? // 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, 13-15 November, 2023, Seville, Spain. P. 6671. (Грант РНФ №21-18-00429)
Zubov V., Nasyrova E., Riekhakaynen E., Skorobagatko L. To speak or to read: Second edition // Proceedings of the 6th Saint Petersburg Winter Workshop on Experimental Studies for Speech and Language (Night Whites 2022), 15–16 December, 2022. St. Petersburg: Skifiya-print, 2023. P. 122–123. (Грант РНФ №21-18-00429)

2022
Белова А. Р. Фонетическая редукция словоформ в речи детей 4–5 лет // Фонетический лицей. Вып.7. СПб.: Скифия-принт, 2022. С. 13–18.
Венцов А. В., Риехакайнен Е. И. Об опыте разработки алгоритма распознавания редуцированных словоформ на материале русской устной речи // Наука СПбГУ – 2021. Сборник материалов Всероссийской конференции по естественным и гуманитарным наукам с международным участием. Санкт-Петербургский государственный университет. 2022. С. 573–574. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Затевалова Е. С., Риехакайнен Е. И. Проявление эффекта Мак-Гурка при восприятии речи носителями русского языка // Центральные механизмы речи. Сборник материалов X Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции им. проф. Н.Н. Трауготт. Под общей редакцией Е.И. Гальпериной. Санкт-Петербург, 2022. С. 52. (Грант РНФ №21-18-00429)

Зубов В. И., Коновалова А. А., Макарова А. Б., Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. [Рец. на:] А. Е. Кибрик и др.; под ред. О. В. Федоровой и С. Г. Татевосова. Введение в науку о языке. М.: Буки Веди, 2019 // Вопросы языкознания. 2022. №4. С. 143–150.

Зубов В. И., Риехакайнен Е. И. Говорить или читать? // Социо- и психолингвистические исследования. 2022. № 10. С. 47–51. (Грант РНФ №21-18-00429)
Насырова Е. В. Редукция предлога «в» в русской устной речи // Фонетический лицей. Вып.7. СПб.: Скифия-принт, 2022. С. 78–82.
Риехакайнен Е. И., Скоробагатько Л. Л. Восприятие содержания онлайн-лекции: влияние соотношения устного и письменного текста // Центральные механизмы речи. Сборник материалов X Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции им. проф. Н.Н. Трауготт. Под общей редакцией Е.И. Гальпериной. Санкт-Петербург, 2022. С. 125. (Грант РНФ №21-18-00429)
Riekhakaynen E., Skorobagatko L. How to make online learning more effective: Experimental evidence from Russian // ExLing 2022 Paris: Proceedings of 13th International Conference of Experimental Linguistics, 17-19 October 2022, Paris, France. P. 153–156. (Грант РНФ №21-18-00429)
Riekhakaynen E., Zatevalova E. Should We Believe Our Eyes or Our Ears? Processing Incongruent Audiovisual Stimuli by Russian Listeners // Speech and Computer. SPECOM 2022. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 13721. Cham: Springer, 2022. P. 604–615. (Грант РНФ №21-18-00429)

2021
Венцов А. В., Риехакайнен Е. И. О единицах ментального лексикона носителя русского языка и их морфологическом описании // Наука СПбГУ – 2020. Сборник материалов Всероссийской конференции по естественным и гуманитарным наукам с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 1259–1260. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Дайтер М. В. Утро в случайном лесу, или редуцируй меня, если сможешь // Материалы XXIV Открытой конференции студентов-филологов в СПбГУ, 19–24 апреля 2021 г. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Зубов В. И., Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. Ошибка ошибке рознь: что движения глаз могут рассказать о чтении вслух? // Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 23-24 июня 2021. Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман, А.Я. Койфман. М.: ООО «Буки Веди», ИППиП. 2021 г. С. 166–171. (Грант РНФ №21-18-00429)
Зубов В. И., Риехакайнен Е. И. Вместе или врозь: неоднословные единицы в корпусах и в ментальном лексиконе носителя русского языка // Труды международной конференции «Корпусная лингвистика–2021». СПб.: Скифия-принт, 2021. С. 240–247. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Зубов В. И., Риехакайнен Е. И. По(_)чему? — по(_)тому. Частотность однословных и неоднословных интерпретаций омофонов в русской устной речи // Анализ разговорной русской речи (АР3-2021): Труды девятого междисциплинарного семинара. СПб.: Скифия-принт, 2021. С. 36–41. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Прокаева В. О., Риехакайнен Е. И. Хезитации при чтении и пересказе на русском как родном и японском как иностранном языках // Анализ разговорной русской речи (АР3-2021): Труды девятого междисциплинарного семинара. СПб.: Скифия-принт, 2021. С. 74–80.
Риехакайнен Е. И. Использование корпусов устной речи в образовательном процессе // Социальное и профессиональное становление личности в эпоху больших вызовов: Междисциплинарный дискурс: сборник статей всероссийской конференции с международным участием. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2021. С. 331–336. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Риехакайнен Е. И., Скоробагатько Л. Л. Влияет ли формат представления информации на эффективность усвоения учебного материала при онлайн-обучении? // Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 23-24 июня 2021. Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман, А.Я. Койфман. М.: ООО «Буки Веди», ИППиП. 2021 г. С. 369–374. (Грант РНФ №21-18-00429)
Dayter M., Riekhakaynen E. What causes phonetic reduction in Russian speech: New evidence from machine learning algorithms // Speech and Computer. SPECOM 2021. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 12997. Cham: Springer, 2021. P. 146–156. (Грант РФФИ №19-012-00629)
Prokaeva V., Riekhakaynen E., Zubov V. By trial and error: Reading aloud in first and second languages // Neurobiology of Speech and Language. Proceedings of the 5th International Conference on Neurobiology of Speech and Language / Ed. by O. Shcherbakova. St. Petersburg: Skifiya-print, 2021. P. 13-14. (Грант РНФ №21-18-00429).
Prokaeva V., Riekhakaynen E., Zubov V. Сan your eyes tell us why you hesitate? Comparing reading aloud in Russian as L1 and Japanese as L2 // Speech and Computer. SPECOM 2021. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 12997. Cham: Springer, 2021. P. 540–552. (Грант РНФ №21-18-00429)
Riekhakaynen E., Skorobagatko L. Written, not spoken or too much to read: How to present information more effectively? // Neurobiology of Speech and Language. Proceedings of the 5th International Conference on Neurobiology of Speech and Language / Ed. by O. Shcherbakova. St. Petersburg: Skifiya-print, 2021. P. 15–17. (Грант РНФ №21-18-00429)
Riekhakaynen E. I. Comparing phonetic reduction in Russian as first and second language: From psycholinguistics to natural language processing // Advances in Intelligent Systems and Computing. 2021. Vol. 1184. С. 478–486. (Грант Президента РФ №МК-6776.2018.6)